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上海文广新闻传媒集团博士后科研工作站经国家人事部批准,首批将联合复旦大学、上海交通大学、华东政法学院3家高校,面向全球招收3-5名博士后科研人员。首批博士后的招收将在2个月内完成,预计进站时间为2年。首批设立的3个课题分别是:媒体受众和广告资源开发研究、数字视音频搜索技术与应用研究、媒体版权投资与管理研究。

曾凭着海外文凭而叱吒职场的海归,如今却因缺乏海外工作经验而遭遇“瓶颈”。如今的用人单位,不仅希望看重留学生的学业,更希望他们有丰富的经验。IBM中国上海分公司的咨询顾问经理关辛青倩就明确表示:“我们雇佣留学生,更看重其在海外的实习经历,而不是学历本身。扎实的海外实习经历可以为其留学生涯加分不少。”可是,实习机会并非“唾手可得”、工作经验有时也“千金难买”,那么,留学生该如何寻找实习机会?

现在,阿伟又处于失业状态。“两年来,我几乎没做过和自己专业有关的工作,学校里学的东西基本都忘光了。”阿伟有些惭愧地说,有时真觉得自己有点像“没头苍蝇”。其实自己一直没明确工作目标。“反正有能力就做,没能力就不做。每次去应聘时,要是面试官问我有什么个人目标,我就说很喜欢这份工作,这样就掩饰过去了。”

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北大全力支持西部民族地区医疗卫生事业发展。2005年以来,北大共接收20多个少数民族近400名医生到各附属医院进修;共派出近20支医疗队支援偏远少数民族地区医疗卫生工作,门诊诊疗病人近1500人次,为近9000名患者进行了义诊;选派公共卫生专业的教授深入西部少数民族地区进行健康教育、疾病普查等工作,不断提升少数民族地区健康水平和健康意识。

该区出台政策,对区内支教教师每月补贴400元,在同等条件下评优选先考虑优先;城区教师晋升高一级教师职称或评定为区级及以上骨干教师称号,要求在城郊学校一年以上任教经验;明确规定各级名师应承担相应支教任务,通过师徒结对、学术交流、科研互助等途径,促使城乡教师全方位合作与交流,实现优质师资城乡均衡发展。近几年来,该区还先后选派了16名校长、70余副校长和校长助理到城郊学校工作,共为城郊学校下拨教师编制655多个,招聘校长、教师370名。2009年,该区城郊学校教师学历合格率和高层学历达标率与2003年相比,分别提高了7.3、17.96,名师覆盖率由2003年的32提高到2009年的98,消除了城郊学校“无教育专家、无特级教师、无市学科带头人”格局。

很多大学已经把社会服务作为其基本职能之一,也就是说要实现大学向社会的各种形式的知识转移。然而人们却忽视了另外一个重要的知识转移,即社会或业界向大学的知识转移。应该有更多的社会或业界人士走上大学的讲坛,不仅是讲座,还可以包括授课。此外,在大学生的课外创新实践活动中,业界人士提供的指导咨询对于学生亦将大有裨益。

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2006年11月20日,位于安宁区的省内某高校一名大学生告诉记者,最近一段时间内,经常有一名身穿黑衣的小伙子在他们学校转悠,见到同学后就将一张小纸条塞到他们手里。同学们打开指条一看,上面写着:“如果你在各类等级考试中遇到困难,如果因为一张小小的合格证影响了你的前途……那么请尽快拨打电话1391942****,我们会为您提供专业的服务。”为了弄清事情的真相,记者决定到安宁区寻找这个神秘人。记者通过大学生提供的纸条,按照上面的提示拨通了神秘人的电话,一场“钓鱼”行动拉开了序幕……

从12岁起,她就开始独自生活在一个漆黑的土房里面,自己照顾自己,做一锅粥吃上两天,她从未上过补习班,参考书也是学校发的,但是她今年高考以544分上了一本分数线。昨天(23日),西安市人口和计划生育委员会2007年资助贫困大学生活动启动的第一天,侯丽珠进入了记者的视线。

问:对艺术特长生分配专业有哪些规定?

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俞国良:如果人的心态对了,世界就对了。一个人不可能改变环境,但可以改变和主宰自己的心态。哲学家说,视生活为乐趣,人生就是天堂。生命本没有意义,人们赋予它意义,它才有意义。工作也是如此,我们从事的工作是单调乏味还是充实有趣,往往取决于我们对它的心态。近年来,研究心理轻松、愉快、乐观、满意和幸福等内容的积极心理学颇受研究者的重视,如哈佛大学的“幸福课程”就风靡全球。举例来说,同样面对一个面包,有人想“只有一个面包”,而有人想“还有一个面包”,两者的心态是全然不同的。前者持有悲观的心态,对前途缺乏信心,后者持乐观心态,对前途充满希望。这两种不同的心态背后隐藏的就是教育心理学讲的期望效应和心理投射效应,这也是积极心理学最为关注的。当教师拥有积极乐观的心态,对所从事的工作充满幸福的期待时,就会向好的方向发展,就会把这种心态投射到工作和生活中,他的生活和工作就是轻松美好的。所谓“求人不如求己”,教师应该致力于使自己生活得更健康、更美好、更幸福。

在现实生活中,大多数领导干部爱好读书,也善于读书,注重通过读书不断丰富学识、提高思想水平。但也有一些领导干部不能很好地兼顾知识进步与思想进步两个方面:虽然读了不少书,知识面比较宽,但思想水平却没有随之提高,政治觉悟与道德修养处于“原地踏步”的状态。为什么会出现这种现象?原因之一就是他们在读书的过程中不能正确认识和处理知识进步与思想进步的关系,满足于知晓一些新概念、新词汇,并以此来装点门面,而忽视了提高修养水平和精神境界。这是一种不良的学风。抱着这样一种态度去读书,既不能有效提高自身的能力素质,也往往不能持久。

主要是心态放松和情绪稳定。心理学研究表明,人的心理紧张水平与工作学习效率呈倒“U”字曲线关系,适度的心理紧张对人所从事的活动能起到良好的效果,有助于唤起注意力,排除干扰,集中精力积极应战考试;紧张水平过低和过高都不利于提高效率。

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本报开封讯国庆期间,河南大学教师李长明收到了“共和国脊梁——中国关爱公益杰出贡献人物”奖项的奖牌和证书。这一奖项是中国公益事业联合会和中国爱心工程委员会为庆祝新中国成立60周年评选的。

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